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O PROFESSOR SABE MELHOR

PROFESSORA NACIONAL DO ANO REBECCA MIELIWOCKI POR QUE ÀS VEZES AS INTERVENÇÕES ESCOLARES MAIS SIMPLES SÃO AS MELHORES.

Mais da metade dos seis milhões de alunos de escolas públicas de ensino fundamental e médio da Califórnia são economicamente desfavorecidos, de acordo com o Instituto de Políticas Públicas da Califórnia. E apesar do crescimento recente, o gasto por aluno do estado em salas de aula públicas ainda está abaixo da média nacional. Em geral, o investimento filantrópico não conseguiu preencher essa lacuna: menos de 12% do financiamento escolar vem de contribuições voluntárias. 

Como, então, as organizações externas podem fazer uma diferença significativa para as crianças das escolas públicas? De acordo com 2012 Professora Nacional do Ano Rebecca Mieliwocki, causar impacto é menos uma questão de quantidade do que de qualidade. Conversamos com o antigo professor de inglês da sétima série – que agora está em uma missão especial no Distrito Escolar Unificado de Burbank – sobre como os maçons e outros podem fazer sentir suas contribuições.

Maçom da Califórnia: Como educador e administrador, você enfrentou desafios em sala de aula e em nível estadual. Que conselho você daria para organizações que buscam apoiar os estudantes da Califórnia?

Rebeca Mieliwocki: Os filantropos não podem errar ao apoiar a educação cívica. Certifique-se de que as escolas tenham Cidadão do Projeto clube no campus que ajuda as crianças a aprender o que é a Constituição, como as emendas são feitas, como o Congresso e o Senado funcionam. Você sabe, as coisas que fazem a nação forte. E depois ler programas. Os maçons são realmente grandes na tentativa de nivelar o campo de jogo, garantindo que todas as crianças tenham acesso aos livros.

CFM: Como os programas gostam Criando um leitor ter um impacto significativo nas escolas? 

RM: Quando comecei a lecionar, não tinha uma biblioteca na sala de aula. Lenta mas seguramente, do meu próprio bolso, comecei a comprar e construir minha própria biblioteca, gastando US$ 200 ou US$ 500 por ano em livros para minha sala de aula. Tentar manter as crianças animadas apresentando-lhes uma prateleira cheia de livros empoeirados e gastos da década de 1950 simplesmente não funciona. É aí que os filantropos podem ajudar: certifique-se de que cada professor tenha uma biblioteca ou pelo menos uma estante de livros para que as crianças possam experimentar tocar um livro, segurar um livro, levar um livro para casa, fazer um livro seu.

CFM: Que outras áreas da escola se beneficiariam de ajuda externa?

RM: Temos toda uma geração de crianças que frequentam escolas severamente subfinanciadas. Portanto, estamos tendo que preencher os tipos de coisas que nossos vizinhos e membros da comunidade desejam e esperam, como acesso à tecnologia, acesso ao ensino global de idiomas, arte, música, todas essas coisas. É aí que os parceiros da comunidade podem ajudar. Estamos tentando fazer o que podemos para conseguir material gratuito para as salas de aula, porque o que o orçamento estadual permite é basicamente uma mesa e um quadro branco e talvez o professor ganhe um laptop e todo mundo tenha um livro didático porque essa é a lei, mas é isso. Qualquer outra coisa – pôsteres, marcadores, cola, tesoura – a maioria dos professores está pagando com seus próprios bolsos. É como um apartamento sem mobília. Você tem que fazer muito para torná-lo habitável.  

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