Une œuvre d'art
Une nouvelle sculpture en bronze du Grand Maître Charles A. Adams cimente son héritage.
Un engagement profond
LE CONSEIL CONSULTATIF DES ÉCOLES PUBLIQUES RÉFLEXE SUR LA NÉCESSITÉ DE SOUTENIR LES ÉCOLES PUBLIQUES
Beaucoup de choses ont changé dans le système scolaire de notre État au cours des 100 années écoulées depuis que les maçons de Californie ont institué pour la première fois une semaine des écoles publiques. Malheureusement, beaucoup ne l'ont pas fait. Nous avons demandé aux membres du comité consultatif des écoles publiques de la fraternité pourquoi, un siècle plus tard, l'éducation publique reste un objectif si important pour la California Masonic Foundation.
« La politique et les politiques de l'éducation publique ont peut-être changé au cours des 100 dernières années, mais la priorité d'éduquer nos jeunes n'a pas changé. L'éducation reste le grand égalisateur. Je suis fier de faire partie d'une fraternité qui soutient et construit une base d'alphabétisation dans nos communautés.
—WM Mark J. McNee
Fils du désert n° 872 et Phénix n° 144
"Aujourd'hui, avec toute la controverse et la politique entourant le financement de l'État, les enfants sont laissés pour compte. Plus que jamais, il est important pour les maçons d'avoir un impact significatif, en particulier pour ceux qui ont besoin des ressources supplémentaires que nous seuls pouvons donner.
—PM Kirtley F. Wilson
Vista n° 687 et Îles anglo-normandes n ° 214
« Deux principaux défis font face au système d'éducation publique de notre État : la rétention des enseignants et le financement adéquat de nos écoles. La Californie accuse un retard de 13 % sur la moyenne nationale en matière de financement par étudiant. Et en Californie, 50 % des enseignants nouvellement embauchés démissionnent avant cinq ans en raison d'un salaire et d'avantages sociaux inadéquats, de conditions de travail et d'un manque de soutien administratif. Les maçons de Californie doivent travailler avec les écoles et les districts locaux pour soutenir moralement et physiquement nos écoles et nos enseignants. »
—Michael J.George
San Diego Lodge n ° 35
« La population de la Californie a augmenté si vite que les enseignants ne peuvent tout simplement pas suivre. Pendant ce temps, le financement a diminué pour de nombreux programmes scolaires cruciaux. Les maçons peuvent aider à inverser la tendance en favorisant des partenariats comme Raising A Reader qui garantissent que les enfants peuvent lire et ne sont pas laissés pour compte. Le succès dans n'importe quoi présuppose la capacité de lire.
—PM Calvin H. Gilbert
Live Oak n ° 61 et Oakland Durant Rockridge n ° 188
« Les enfants doivent apprendre à lire pour devenir des penseurs critiques et des chercheurs. À l'ère numérique, où l'information peut être partagée en quelques secondes, les enfants doivent apprendre à comprendre ce qui est crédible et ce qui ne l'est pas. Et tout commence par de bonnes habitudes de lecture.
—PM Ronald G. Sais
Lexington n° 104 et table ronde n° 876
En savoir plus sur ce numéro :
Plus fort que jamais, 100 ans plus tard
Le Grand Maître John Trauner réfléchit sur le précédent historique du soutien maçonnique aux écoles publiques.
The Big Picture
Dix ans plus tard, le Centre maçonnique pour la jeunesse et la famille est devenu une ressource incontournable pour les élèves des écoles publiques ayant besoin de l'aide d'experts.